При необходимости быстро получить официальный диплом об образовании, можно обратиться в надежную компанию и заказать документ. У ребят в фирме, купить диплом института или техникума проще чем кажется, просто заполните анкетную форму заказа на сайте, и получите готовый диплом через два дня. Переходите по ссылке и заказывайте диплом Вуза или аттестат школы. Подробности покупки можно уточнить у менеджеров по телефону или по электронной почте.

Готовим детей к школе вместе

     Современный ребенок  живет в мире электронной культуры. Компьютеры окружают маленьких детей с рождения: и дома, и в детских садах, и у врача. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении и в кино, распространение игровых приставок, электронных игрушек оказывают большое влияние на воспитание дошкольника и его восприятие окружающего мира. 5-6 летний малыш уже свободно общается с персональным компьютером. Существенно изменяется и характер его любимой деятельности – игры. Сегодняшним ребенком усваивается только та информация, которая больше всего его заинтересовала, наиболее близкая, знакомая ему,  та которая вызывает приятные и комфортные чувства. Поэтому одним из средств, обладающим уникальной возможностью, повышения мотивации и совершенствования обучения современного дошкольника, развития его творческих способностей и создания позитивного эмоционального фона образовательной деятельности является компьютер. 
Цель дополнительной образовательной деятельности педагога - пропедевтика основных понятий информатики, развитие интеллекта, творческих способностей.
Задачи:
  • Формирование навыков работы с персональным компьютером.
  • Закрепление знаний и умений детей по основным разделам программы.
  • Развитие произвольности психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций, основных свойств внимания. Совершенствования диалогической речи детей: умение слушать собеседника, понимать вопросы, смысл задания, уметь задавать вопросы, отвечать на них.
  • Расширение кругозора, устранение психологического барьера «человек – компьютер».
  • Воспитание у детей потребности в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками, умения подчинять свои интересы определенным правилам.
      Программа дополнительной образовательной деятельности по которой я работаю составлена на основе «Программы дошкольного образования» под редакцией М.А. Васильевой и др., комплексной программы «Детский сад 2100» под редакцией А.В. Горячева и Н.В. Ключ, комплексной программы развития интеллекта под редакцией  А.С. Пономаренко.
 По этой программе обучение дошкольников можно проводить без использования компьютеров. Я использую интеграцию: мы занимаемся и по рабочим тетрадям, и на компьютерах, и с интерактивной доской. Для каждой темы моего планирования я подбираю задания из различных обучающих компьютерных программ согласно возраста детей.
Дополнительная образовательная деятельность проводится с детьми младшего и среднего возраста 1 раз в неделю с использованием интерактивной доски, с детьми 5-6 летнего возраста 1 раз в неделю с использованием рабочих тетрадей, интерактивной доски и компьютеров, а с детьми 6-7 летнего возраста 2 раза в неделю с использованием рабочих тетрадей и компьютерной поддержки. Продолжительность занятий –15 минут (младшая  группа), 20 минут (средняя, старшая и подготовительная группы). Время работы детей за компьютерами и на интерактивной доске не более 10 минут.
                             В результате изучения данного курса дети будут:
                   знать:
  • названия и функции основных частей компьютера;
  • технику безопасности и правила поведения в компьютерном классе;
  • понятие истинного и ложного высказывания;
  • понятие симметрии;
                  уметь:
  • использовать в работе клавиатуру и мышь;
  • осуществлять необходимые операции при работе в различных программах;
  • называть части компьютера;
  • определять истинные и ложные высказывания;
  • сравнивать предметы, объединять в группу по признакам;
  • находить закономерности в изображении предметов;
  • соотносить элементы двух множеств по признаку;
  • составлять целое из частей;
  • составлять симметричный узор;
  • расставлять предметы в определенной последовательности;
  • объединять множества.
В заключении хочу заметить, что использование ИКТ приводит к целому ряду положительных эффектов:
1.     Обогащает деятельность эмоциональной окрашенностью
2.     Психологически облегчает процесс усвоения
3.     Возбуждает живой интерес к предмету познания
4.     Расширяет общий кругозор
5.     Освобождает от рутинной ручной работы;
6.     Повышает производительность труда педагога и ребенка.